Bienvenida de la Directora
Bienvenidos al Instituto Nuestra Señora de la Merced, un espacio de formación docente comprometido con quienes eligen la enseñanza como profesión. Cada día nos proponemos formar educadores capaces de mirar a las infancias en toda su diversidad, reconociendo en cada contexto una oportunidad genuina de enseñanza y aprendizaje.
Elegir una carrera docente no es solo elegir una profesión, es animarse a construir un PROYECTO DE VIDA. Por eso, en nuestro Instituto acompañamos a cada estudiante no solo en la formación académica, sino en el discernimiento de ese camino que eligieron recorrer, con la certeza de que educar es una de las formas más profundas de transformar realidades.
Somos un Instituto de gestión privada que sostiene, desde su carisma mercedario, valores como la libertad, la solidaridad y el compromiso. Trabajamos en modalidad combinada, integrando lo presencial y lo virtual, para acompañar las trayectorias de quienes eligen estudiar con nosotros desde distintos lugares y realidades.
Si sentís que la docencia te llama, te invitamos a conocernos. Acá vas a encontrar un equipo de formadores comprometidos y la convicción profunda de que enseñar es, ante todo, un acto de amor. Los esperamos con las puertas abiertas.
Andrea Alderete
Nuestra Historia
El Instituto de Formación Docente "Nuestra Señora de la Merced" nació del compromiso y la visión de un grupo de educadoras que, en un contexto social y político desafiante, comprendieron que la educación era el camino para construir un futuro más justo y esperanzador.
Corría el año 1976, en medio de un profundo cambio en el Sistema Educativo Argentino, cuando un grupo de docentes —las profesoras María Cristina Giménez de Medús, Rosalía Sachetto, Olga Martinatto de Vaula, Beatriz Guarch de Romero, junto a la Hermana Ernestina Pizarro— se reunieron con un sueño común: crear un espacio de formación docente en Arroyito. Fruto de ese compromiso, en 1977 comenzó a funcionar el Instituto de Formación Docente del Nivel Superior de las Hermanas Terceras Mercedarias del Niño Jesús, abriendo sus puertas con la carrera de Profesorado para la Enseñanza Primaria. Un año después, en 1978, se sumaron al equipo docente los profesores Luis Rinaudo, Gladis Anderson, Ana María Talamoni de Almaraz, Graciela Armando y el padre Gerardo Bruno, primer sacerdote en desempeñarse en el Instituto.
A lo largo de estos años, los planes de estudio han cambiado, incorporando nuevos espacios curriculares, enfoques pedagógicos y profesionales comprometidos. En 2016, el Profesorado de Educación Inicial se sumó a la oferta académica, ampliando el compromiso con la formación integral de educadores para los niveles fundamentales del sistema educativo. Además de su Formación Docente Inicial, el Instituto ha sido un espacio de crecimiento para la comunidad en general, promoviendo propuestas para profesionales no docentes e impulsando numerosas instancias de capacitación continua para docentes en ejercicio.
Inspirados en el carisma de Nuestra Señora de la Merced, asumimos la tarea educativa como un verdadero acto de liberación y servicio, promoviendo una formación docente que conjuga calidad pedagógica, compromiso social y una espiritualidad centrada en el amor, la entrega y la promoción de los más vulnerables. Hoy, a casi 50 años de su creación, el Instituto continúa siendo un faro de esperanza para quienes eligen el noble camino de enseñar como proyecto de vida.
“Formamos docentes desde el legado de quien creyó en la educación como camino de libertad.”
Campos de Formación
El plan de estudios del Profesorado de Educación Primaria se organiza en tres campos de formación, articulados entre sí a lo largo de toda la carrera:
Formación General
Brinda los marcos teóricos, filosóficos, históricos, políticos y sociales necesarios para comprender y fundamentar la tarea educativa, así como para participar activamente en la cultura contemporánea.
Formación Específica
Aporta los saberes propios de la Educación Primaria: didácticas de las distintas áreas curriculares (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, entre otras), psicología del desarrollo y del aprendizaje, y los marcos curriculares vigentes para el nivel.
Formación en la Práctica Profesional
Acompaña al estudiante desde el primer año en un recorrido gradual por las instituciones educativas, integrando teoría y práctica a través de la observación, la ayudantía, la residencia y la reflexión sobre la propia experiencia docente.
Plan de Estudio
El Profesorado de Educación Primaria tiene una duración de 4 años y otorga el título de Profesor/a de Educación Primaria, con validez nacional. Está pensado para formar docentes capaces de enseñar en el Nivel Primario con solidez académica, sensibilidad pedagógica y compromiso con las infancias en toda su diversidad.
Turno
Vespertino, de 14:30 hs a 21 hs (dependiendo del año de formación).
Modalidad Combinada
50% presencialidad y 50% sincrónico/asincrónico en la Práctica Docente y la Formación Específica.
Formación General
30% presencialidad y 70% sincrónico/asincrónico en los espacios de Formación General.
Recorré año por año los espacios curriculares de la carrera:
Primer Año
Asignaturas
- Pedagogía
- Psicología y Educación
- Argentina en el Mundo Contemporáneo
Taller
- Lenguaje Digital y Audiovisual
- Lenguaje Corporal
- Desarrollo del Pensamiento Matemático
- Oralidad, Lectura y Escritura
Seminario
- Práctica Docente I: Contextos y Prácticas Educativas
- Problemáticas Socioantropológicas en Educación
- Lengua Extranjera: Inglés I
- Formación General Teológica
Segundo Año
Asignaturas
- Filosofía y Educación
- Didáctica General
- Matemática y su Didáctica I
- Lengua y su Didáctica
- Ciencias Naturales y su Didáctica I
- Ciencias Sociales y su Didáctica I
Taller
- Lenguaje Artístico Expresivo
Seminario
- Práctica Docente II: Escuelas, Historias Documentadas y Cotidianeidad
- Sujetos de la Educación y Convivencia Escolar
- Lengua Extranjera: Inglés II
- Educación Religiosa Escolar I
Tercer Año
Asignaturas
- Historia y Política de la Educación
- Literatura en el Nivel Primario
- Matemática y su Didáctica II
- Ciencias Naturales y su Didáctica II
- Ciencias Sociales y su Didáctica II
Taller
- Educación Artístico Expresivo
- TIC y la Enseñanza
- Taller de Ciencias en la Escuela
Seminario
- Práctica Docente III: El Aula, Espacio del Aprender y del Enseñar
- Alfabetización Inicial
- Lengua Extranjera: Inglés III
Cuarto Año
Taller
- Educación Física en el Nivel Primario
Seminario
- Práctica Docente IV y su Residencia: Recrear las Prácticas Docentes
- Ética y Construcción Ciudadana
- Problemáticas y Desafíos del Nivel Primario
- Educación Sexual Integral
- Educación Religiosa Escolar II
- Educación Rural
Trabajo de Campo
- Integración final de saberes en terreno
Docentes de Nivel Superior
| N° | Apellido y Nombre | Espacios Curriculares |
|---|---|---|
| 1 | ALDERETE, MARINA ANDREA | Didáctica General |
| 2 | BIANCHI, MARCELA NARCIZA | Práctica docente IV |
| 3 | DE YONG, MARÍA MACARENA | Educación Sexual Integral |
| 4 | DELLAROSSA, ANTONELA MERCEDES | Ciencias Naturales y su Didáctica I Ciencias Naturales y su Didáctica II Taller de Ciencias Tutorías y Ateneos de Cs. Naturales |
| 5 | DIAZ, NANCY MARIEL | Lenguaje Artístico Expresivo Educación Artístico Expresiva Psicología y Educación Filosofía y Educación |
| 6 | GARBELLOTTO, TANIA LORENA | Alfabetización Inicial Tutorías y Ateneos de Cs. Naturales Problemáticas y Desafíos del Nivel Primario |
| 7 | GASTALDELLO, MARISA BEL DE VALLE | Seminario de Ruralidad Trabajo de Campo Inglés I |
| 8 | GONZALEZ RENÉE, LOURDES | Inglés II Inglés III Didáctica de la Práctica |
| 9 | MARTÍNEZ, MÓNICA | Práctica docente III |
| 10 | PEREZ, GABRIELA | Formación General |
Proyectos y Experiencias Formativas
Además del plan de estudios, el Profesorado enriquece la formación de sus estudiantes con proyectos situados que integran teoría y práctica:
Prácticas Docentes en Escuelas Asociadas
En escuelas urbanas, de gestión estatal y privada, y rurales. Un proceso dinámico, situado y territorial que, bajo el modelo de coworking educativo, redefine el rol docente fomentando redes abiertas, trabajo interdisciplinario y corresponsabilidad en el diseño de la enseñanza.
Práctica en Educación No Formal: Casita Municipal
Para que las estudiantes reconozcan las diversas formas en que lo educativo se manifiesta fuera del ámbito escolar y amplíen su sensibilidad pedagógica a través del contacto con niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad social.
Feria Municipal del Libro "Inés Dávila de Olocco"
Un espacio que cada año fortalece el encuentro entre la comunidad, la literatura y las instituciones educativas. Las estudiantes asumen el rol de mediadoras de lectura, poniendo en práctica experiencias literarias significativas para la niñez.
TRANSFORMAR@CBA 2026
Trabajos interdisciplinarios en la Feria de Ciencias, Tecnologías, Arte y Movimiento, las Olimpiadas de Matemática y el Festival de la Palabra, entre otras propuestas.
Ateneos Didácticos
Instancias de análisis y reflexión sobre una problemática o temática de las prácticas realizadas, situada, contextualizada y relevante por su potencial formativo.
El Recreo Escolar como Unidad de Análisis
Diseño y elaboración de una propuesta de juego destinada a implementarse en un recreo de una escuela asociada.
Uniforme Institucional
El uso del uniforme representa la identidad de nuestra comunidad educativa y fomenta el sentido de pertenencia.
Profesorado de Educación Primaria
Delantal azul con vivos rojos y blancos, bolsillos identificados con el escudo institucional.
DOCENTES DE NIVEL SUPERIOR 2025
Docentes de Nivel Superior
2025Requerimientos de Inscripción
Para formar parte de nuestra comunidad educativa, es necesario presentar la siguiente documentación:
- Fotocopia del DNI del alumno y de los padres/tutores.
- Partida de Nacimiento actualizada.
- Certificado de estudios del nivel anterior (o constancia de alumno regular).
- Ficha de salud completada y firmada por un médico.
- Informe de libre deuda (si proviene de gestión privada).
Inscripción al Nivel Terciario
Completá el formulario de inscripción para comenzar tu recorrido en el Nivel Terciario.
Contacto e Inscripción
¿Querés sumarte al Profesorado de Educación Primaria? Escribinos o seguinos en nuestras redes.
Documentación Institucional
Promovemos un ambiente de respeto y armonía. Te invitamos a leer nuestros acuerdos de convivencia y la reglamentación escolar vigentes para el ciclo lectivo y la reglamentación escolar.